博士生教育质量内涵及其监控机制研究

摘要：

阐述和分析了博士生教育质量的内涵及其监控机制,对如何提高博士生教育质量作了一些初步探讨.博士生教育质量的内涵主要涉及课程学习、科研实践以及学术成果和学位论文等三个层面;博士生教育质量的监控机制主要涉及博士生教育创新、博士生教育质量反馈和博士生指导教师等三个因素.以提高质量内涵为目标,以增强监控机制为手段,有利于确保博士生教育质量的促进和提高.

关键词：博士生教育、质量内涵、质量监控机制

所属期刊栏目：28

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-79,83