大学生有声阅读产品使用偏好的实证研究

摘要：

作为新媒介形态的有声阅读的崛起表明人们阅读方式与知识接受模式的变革,探究用户使用偏好对解决有声阅读持续使用具有重要作用.基于技术接受模型以及感知价值接受模型,构建大学生对有声阅读产品使用偏好模型,提出研究假设、确定调查问卷并进行数据收集,利用结构方程模型对数据进行实证分析与模型验证.研究发现,感知易用性和感知享乐性正向影响感知有用性,感知易用性和感知享乐性正向影响使用偏好,这对于有声阅读的可持续发展具有重要的现实参考价值.

关键词：大学生;有声阅读;使用偏好

所属期刊栏目：6

分类号：G255.75(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖南师范大学大学生创新创业训练计划项目"大学生移动阅读不持续使用意愿及发生机理研究:以湖南高校为例";2021年度湖南省社会科学成果评审委员会一般资助项目"媒介生态视角下'区块链+新闻'系统构建的逻辑与路径";湖南师范大学博士科研启动基金项目"基于区块链技术的新闻新生态网络建构"

在线出版日期：2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68