基于IL-HUMASS的高校大学生信息素养现状调研及图书馆教育模式研究*——以西南林业大学为例

摘要：

信息素养是人们适应信息社会的能力,是信息意识、信息知识、信息能力和信息道德的综合反映,而高校图书馆则肩负着大学生信息素养教育的重要职责.为了更全面地了解高校信息素养教育的现状,为今后建立完善的教育模式提供依据,研究借鉴了西班牙学者提出的IL-HU-MASS调研法,并结合教学大纲、专家意见、学术文献等,制定了信息素养问卷调查表,同时以西南林业大学为例,从自身学习情况、检索偏好与利用情况、信息素养教育情况3个方面对大学生的信息素养现状进行了调研,并通过统计分析,初步建立了适合该校的信息素养教育模式.

关键词：IL-HUMASS、信息素养教育、图书馆教育

所属期刊栏目：4

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：CALIS农学中心研究项目"基于知识图谱分析的国内外图书馆信息素养教育研究——以西南林业大学为例"2018053

在线出版日期：2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：20-27