10.3969/j.issn.1005-6033.2016.04.048
多层次用户信息素养教育初探 ——以中国人民大学为例
根据中国人民大学图书馆开展用户信息素养教育的具体实践,探讨了多层次用户信息素养教育的必要性,并摸索出了区分不同用户教育诉求、教学内容多样化、培训方式多样化等一系列开展多层次用户信息素养教育的具体措施.
信息素养教育、教学内容、培训方式
1
G254.97(图书馆学、图书馆事业)
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
124-126
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10.3969/j.issn.1005-6033.2016.04.048
信息素养教育、教学内容、培训方式
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G254.97(图书馆学、图书馆事业)
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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