10.3969/j.issn.1005-6033.2015.24.015
高校新生入馆教育模式探析——以泉州师范学院入馆教育为例
通过对高校新生进行入馆教育,可以有效提高图书馆各项资源的利用率.阐述了新生入馆教育意义,介绍了传统的新生入馆教育方式,分析了泉州师范学院新生在接受入馆教育前后的变化情况,由于现有新生入馆教育模式收效甚微,对基于Android的新生入馆教育平台进行了研究,以期更好地开展新生入馆教育工作,推动图书馆的可持续发展.
高校图书馆、新生入馆教育、Android、教育平台
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G258.6(图书馆学、图书馆事业)
2016-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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