基于阅读视角的公众人文素养研究

摘要：

基于实际调查中得到的一些数据和事实，分析了广州居民人文社会科学素养的现状及存在的主要问题，探讨了阅读在培养和提高居民人文社会科学素养中的作用，并提出了相应的发展对策。

关键词：阅读、公众人文素养、培养对策

分类号：G252.0(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“大学生网络阅读的变化趋势及引导对策的研究”项目编号GD12CJY01。

在线出版日期：2015-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151