移动数字图书馆对大学生自我教育方式的影响研究

摘要：

随着移动互联网的渗入，为满足读者获取新的信息以及阅读的需要，移动数字图书馆实现了传统图书馆由静止到移动的转化，被各高校大学生应用，其对大学生的自我教育方式产生了一定的影响。通过对浙江师范大学在校生问卷调查所得数据的分析对比，进一步探讨了移动数字图书馆的优势、不足及其产生原因，并根据发现的问题，提出了完善移动数字图书馆管理的建议。

关键词：移动数字图书馆、大学生自我教育、教育方式

分类号：G250.76(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：浙江省教育厅科研项目一般项目Y201329556；浙江师范大学2014年度家庭经济困难学生发展性资助项目；浙江师范大学工学院第七期大学生研究与创新课题。

在线出版日期：2015-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34