基于儿童认知发展特点的公共图书馆阅读推广设计与实践

摘要：

阅读对儿童而言至关重要，而公共图书馆是儿童阅读的重要阵地，并承担着阅读推广的重要责任。以著名儿童心理学家皮亚杰的儿童认知发展阶段论作为理论依据，科学设计符合儿童心智发展的阅读推广活动，对各公共图书馆阅读推广实践具有指导意义。

关键词：阅读推广、儿童认知、认知发展

分类号：G258.2(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16