10.3969/j.issn.1005-6033.2012.02.009
基于服务发展的高校图书馆新馆员参与式培训
从高校图书馆服务科学发展的角度对高校图书馆新馆员参与式培训进行了分析,重点阐述了新馆员参与式培训的策略,包括培训原则、人物分析、培训计划制定、培训方法选择等,并探讨了新馆员参与式培训评价的相关内容.
高校图书馆、新馆员、参与式培训、科学发展
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G258.6(图书馆学、图书馆事业)
洛阳市社会科学规划项目2011B065
2012-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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