多途径评价高等职业教育教学质量的研究与实践

摘要：

从高等职业教育教学质量评价现状分析入手,阐述了现行评价方案的不全面性和构建由学生参与、社会参与的多途径评价高等职业教育教学质量体系的重要性,提出了学生、社会的评价方式及评价内容.

关键词：高等职业教育、教学质量评价、多途径评价

所属期刊栏目：20

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2007年度江西省"十一五"教育规划立项研究课题赣教规划字OYB330

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：188-189,191