10.3969/j.issn.1005-6033.2007.16.135
"多媒体教学"引发的思考
多媒体课件具有多样性的表现手法,它可以调动学生主动学习的积极性.增大信息量并有效扩展课时容量,使学生感受学习的喜悦,然而,多媒体并不是万能的,我们应正确地对待和使用多媒体和其他的教学模具,把课堂教学做得更完美.
多媒体教学、多媒体课件、教学模式、教育技术的信息化
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G434(电化教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
231-232
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10.3969/j.issn.1005-6033.2007.16.135
多媒体教学、多媒体课件、教学模式、教育技术的信息化
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G434(电化教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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