电子对抗指挥课程群"双闭环"教学模式研究

摘要：

针对课程间联系不紧密、协作不足等问题,提出电子对抗指挥课程群"双闭环"教学模式.首先将单个任务全流程分解到不同课程模块中,通过单个课程中任务与知识理论的小闭环,提升学员对模块技能的掌握;然后利用课程群的大闭环,强化学员对岗位任务全流程组织指挥的理解.教学实践表明,"双闭环"教学模式有助于提高学员指挥综合运用能力,提升课程群整体教学效果.

关键词：电子对抗指挥、课程群、双闭环、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：E251(国防建设与战备)

资助基金：学院教学研究课题;学院教学研究课题

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153