指挥实践课程"三阶四步"教学法的探索

摘要：

为探索指挥实践课程教学规律,针对指挥专业本科毕业期班学员的特点,将渐进式教学和任务驱动教学相结合,提出以"感性认识"、"深化理解"和"巩固提高"为三个阶段、以"布置任务—准备任务—完成任务—讲评任务"为四个步骤的"三阶四步"教学法,取得了较好的教学效益.教学实践表明,运用"三阶四步"教学法,提高了该课程的成绩优良率,促进了学员综合能力的提升.

关键词：指挥实践课程、渐进式教学、任务驱动、"三阶四步"教学法

所属期刊栏目：32

分类号：E251(国防建设与战备)

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：385-387