10.3969/j.issn.1673-8691.2010.06.021
优化专业课教学 提高"4+1"学员任职能力
"4+1"人才培养目标对任职能力的培养提出了较高的要求.针对目前我院"4+1"学员的培训情况,分析了他们学习基础参差不齐、学习动力不足及学习方法不利于任职能力培养等问题.从提高任职能力的角度出发,探讨了专业课教学的手段和方法,提出在课堂融入思想交流,建立信息档案、跟踪人才培养,精选教学内容、注重知识扩展,采用多种教法、提升任职能力的具体做法.
"4+1"学员、任职能力、专业课教学
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E251(国防建设与战备)
2011-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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