雷达距离方程"五步法"教学模式的实践和启示

摘要：

针对"雷达系统"课堂教学内容"雷达距离方程"的特点,从教学模式的选用、实施以及应注意的3个关系等方面进行了"五步法"教学模式的探索与实践.结果表明,这种模式对实施"雷达距离方程"的教学具有很强的实效性,学员可以通过难点分解掌握较复杂的知识并得到严谨治学的熏陶;也表明该教学模式是一种关注学员发展的有效教学模式,可以提高提出问题和解决问题的能力.

关键词：五步法、教学模式、雷达距离方程

所属期刊栏目：23

分类号：G642.2;TN95(高等教育)

在线出版日期：2009-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：222-224