对我国多层次知识产权教育原则及方案的研究

摘要：

针对我国目前知识产权侵权和犯罪人学历层次多元化的现实,在高等教育阶段尤其是基础教育阶段进行知识产权教育是必要的.通过探讨各层次知识产权教育的原则,对课程设置和内容确定进行了初步设计.

关键词：基础教育、知识产权

所属期刊栏目：19

分类号：D923.4(中国法律)

资助基金：国家自然科学基金79730010

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71