高校英语专业综合英语教学中学生的思辨能力培养——评《高校英语教学与思辨能力培养》

摘要：

综合英语课程作为英语专业的核心课程,根据《普通高等学科学校本科外国语言文学类专业教学指南》的要求,旨在通过语言技能的训练和提升,学生能够运用所学知识和技能表达自己的观点,培养他们的思辨能力.但在长期应试教育的影响下,这门课程的教与学中存在"思辨缺席"的问题,学生的可迁移学习能力较弱.由孙媛编著,中国水利水电出版社于2018年出版的《高校英语教学与思辨能力的培养》一书为英语专业学生的思辨能力培养提出了清晰的思路和方向.全书分为九章,第一章和第二章作者分别概述了高校英语教学和思辨能力的含义和现状;第三章到第七章作者研究了高校英语教学中的思辨能力的内涵、因素和模式建构,探讨了高校英语知识教学、技能教学、文化教学与思辨能力的培养,第八章和第九章作者简述了高校英语ESP教学与思辨能力的培养和评价.

机标关键词：思辨能力培养、高校英语教学、综合英语教学、高校英语专业、中学生

所属期刊栏目：43

分类号：H319.3;G642.0;G420

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插11