10.3969/j.issn.1000-7695.2023.1.014
基于三元交互理论的大学生创新行为影响机制研究
以8 207名大学生为研究对象,基于三元交互理论,探索创新支持感知和认知灵活性对大学生创新行为的影响机制,验证创新自我效能感在影响关系中的作用,揭示大学生创新行为发展的内在机制.研究结果表明,创新支持感知和认知灵活性均对大学生创新行为有显著的正向影响;创新自我效能感分别在创新支持感知、认知灵活性与创新行为之间发挥部分中介作用.为推动大学生创新行为发展,高校应营造良好的创新环境,增强大学生的创新支持感知;创新人才培养模式,推动大学生认知灵活性的发展;鼓励大学生树立自信心,提升大学生的创新自我效能感.
三元交互理论、创新支持感知、认知灵活性、创新自我效能感、创新行为
43
G647;C936(高等教育)
国家自然科学基金;中央高校基本科研业务费专项资金项目
2023-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
110-116