听障儿童教育康复模式研究——评《听障儿童教育康复的原理与方法》

摘要：

2006年,黄昭鸣等人提出了"1+X+Y"教育康复模式,该模式是对医教结合康复模式的进一步拓展,虽然该模式有力推进了我国听障儿童教育模式的发展,但其在实际应用过程中却受到一些因素影响,制约了预期效果.基于此,结合由李岩、张联弛和刘巧云编著、南京师范大学出版社出版的《听障儿童教育康复的原理与方法》一书,从理论与实践两个方面,以听障儿童教育康复的"1+X+Y"模式为整体布局,融合集体教育康复、个别化教育康复及家庭康复多个视角,对听障儿童教育康复的相关原理及方法展开具体论述,以此为支撑,进一步审视、优化我国听障儿童教育康复模式.

机标关键词：听障儿童、儿童教育、教育康复模式、原理与方法

所属期刊栏目：42

分类号：G764;R748.09;G610

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：前插19