高校教师科研胜任力模型的构建研究

摘要：

基于行为事件访谈方法展开研究,首先通过文献分析、教师核检表和专家小组等方法收集条目,编制胜任力词典和行为描述量表;再运用BEI技术对17名高校教师开展深度访谈,对获取的96个关键事件进行主题分析、行为编码、差异比较和信效度检验等,最后构建高校教师科研胜任力模型.模型包括22项因子,分为鉴别性和基准性两大类,其中鉴别性胜任特征包括了10项因子,基准性胜任特征包括了12项因子.本模型在实践中还可以进一步通过聚类分析细分.

关键词：高校教师、科研胜任力、行为事件访谈、模型构建

所属期刊栏目：41

分类号：G451;C93(教师与学生)

资助基金：广东省教育厅重点学科项目"智慧教育视域下的高校教师胜任力发展的策略研究";广东省哲学社会科学规划项目"'互联网+时代'高校教师科研胜任力发展的路径研究"

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75