双元学习对双元创新及其协同性的交互影响

摘要：

从理论上探讨双元学习对双元创新及其协同性(其由双元创新平衡性和双元创新互补性2个维度构成)的交互影响,提出相应的研究假设与关系模型,进而通过问卷调查和统计分析对这些研究假设与关系模型进行实证检验.实证研究表明:双元学习对渐进性创新、突破性创新、双元创新均有正向的交互影响,对双元创新平衡性、双元创新互补性和双元创新协同性均具有正向的交互影响.

关键词：双元学习、双元创新协同性、双元创新平衡性、双元创新互补性、交互影响

所属期刊栏目：36

分类号：G302(科学研究理论)

资助基金：国家自然科学基金项目“研发团队的知识资本与社会资本对其有效性的影响研究”70972073;江苏省高校哲学社会科学重点项目“江苏省高新技术企业突破性创新能力问题及对策”2014ZDIXM009;江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“基于组织学习的江苏高新技术企业突破性创新能力研究”KYZZ15_0103安徽科技学院项目“农业经济管理”重点建设学科AKZDXK2015B05

在线出版日期：2016-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：192-196