论科学哲学研究的“当下化”理解与本质要求

摘要：

严格地说，哲学就是形而上学。科学哲学研究就是对科学进行哲学理解的活动，且必以形而上学式的问题为核心来展开。但我国现有的科学哲学研究则较少如此。虽不能说其它相关研究不重要，但“喧宾夺主”的研究状况并不利于真正的科学哲学研究的深入和发展。由于语言本身的带入作用，研究者若能利用“当下”一词、深刻理解“当下化”并按其本质要求来展开科学哲学的研究活动，则更易进入科学哲学的形而上学式研究境遇，从而有利于科学哲学研究的深入和良性发展。

关键词：科学哲学、形而上学、当下、当下化

所属期刊栏目：36

分类号：N031(科学的方法论)

资助基金：湖南省哲学社会科学规划基金项目“技术价值异化的本质、成因及弱化机制研究”14YBA037项目来源常德职业技术学院项目“高素质技能型专业人才的人文素养问题研究”ZY1415

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：249-253,258