我国政府从突发公共事件中学习的步骤及对策

摘要：

明确政府在开展从突发公共事件中学习时应平衡利用式学习和开发式学习这两种学习方式,提出政府在开展从突发公共事件学习时可以采取叙述、分类、编码和解析这四个循序渐进的步骤,结合当前实际为我国政府推进从突发公共事件中学习提供对策与建议.

关键词：突发公共事件、组织学习、学习步骤、学习对策

所属期刊栏目：35

分类号：D035-3;G311(国家理论)

资助基金：国家自然科学基金青年项目“组织从偶发事件中学习机制的研究:基于组织注意力的视角”71302119;国家自然科学基金青年项目“知识型团队激励模式对成员间知识分享及其有效性的影响研究”71302170;国家自然科学基金创新群体项目“复杂变化环境下企业组织管理整体系统及其学习变革研究”71121001

在线出版日期：2015-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：103-107