压力与学习的互惠：对积极塑造者假说的纵贯实证检验

摘要：

引入积极塑造者假说阐释工作压力与员工学习间的互惠关系，构建二者的良性循环，并据此提出两项中介假设；以研究院所、管理咨询机构的知识型员工为样本，采用两期107份纵贯样本进行回归分析；结果显示，员工学习中介工作压力与工作资源之间的正向关系，工作资源中介员工学习与工作压力之间的负向关系，压力与学习构成良性循环；研究表明，面对压力，积极塑造者将展开适应学习，习得知识后，积极塑造者将改变工作、获取资源以缓解压力，工作压力与员工学习良性互惠、员工福祉和技能螺旋上升。

关键词：工作压力、员工学习、积极塑造者、互惠关系、纵贯实证

分类号：C962;F243.5(人才学)

资助基金：国家自然科学基金项目“创业资源获取和动态管理对创业企业成长的影响研究”71072133

在线出版日期：2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：116-121