10.3969/j.issn.1000-7695.2014.02.039
组织学习、创新氛围和创新绩效的关系研究
基于资源基础观理论、组织学习理论、动态能力理论和个人—情景互动理论,提出组织学习与创新绩效的关系模型,借助其他学者已开发的相关量表,对所选取的广东省境内珠三角地区16家高新技术企业的219名研发人员、市场服务人员、高层管理者进行调查研究,利用SPSS统计分析软件对数据进行分析,检验假设和模型.研究结果表明,组织学习与创新绩效存在正相关关系,创新氛围对组织学习和创新绩效之间的关系有显著的调节作用.
组织学习、创新氛围、创新绩效
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F272.90;F272.5(企业经济)
2014-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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178-182