10.3969/j.issn.1000-7695.2013.22.022
高等学校哲学社会科学协同创新的内涵、借鉴经验和创新机制研究
通过对协同含义的深入阐释,分析我国传统哲学社会科学创新中合作机制的长短和现阶段协同创新存在的问题,以及国外近代协同创新的经验,认为中国传统学术研究中形成的政治人、道德人、经济人三重机制虽有创新的成分,但缺少现代意义上协同创新的思想,国外研究实践总结的“集中+分散”模式、法制化和界限化保障思路值得借鉴。新时期我国哲学社会科学协同创新机制应通过明确哲学社会科学协同创新中行为主体的权责关系、切实加大知识产权制度在科技创新领域的应用、下决心开展协同创新机制体制改革、切实加大学术队伍道德规范约束、改变政府主导的科技资源分配模式等五个方面建立基础。
协同创新、创新机制、高等学校、哲学社会科学
G642(高等教育)
2013-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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