10.3969/j.issn.1000-7695.2013.11.056
创造教育障碍的文化反思——以中国传统文化为例
一般认为,中国传统文化中的消极因素在一定程度上阻碍了创造教育的发展,但很少有人对传统文化进行深入而辩证的分析.从中国传统文化积极因素出发,建构以“创造”为核心的中国新文化,在理论与实践进行初步探究将是一个全新的尝试.
创造教育障碍、文化、中国传统文化、反思
33
G40(教育学)
2013-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
254-258
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创造教育障碍、文化、中国传统文化、反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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