中学教育从业人员科学素养测评研究

摘要：

开展教育从业人员的科学素养研究,对新时期课程改革及创新性人才培养等具有重要的现实意义.提出中学教育从业者科学素养的五维度模型,并运用Fuzzy方法确定各维度的权重值；在此基础上设计反映中学教育从业者职业特点的测评方案,对各类中学教育从业者以及非中学教育从业者对照人群开展了实际测评,并对测评结果进行分析讨论、得出相应的结论.

关键词：中学教育从业者、科学素养、职业人群测评

所属期刊栏目：32

分类号：G630(中等教育)

资助基金：广东省科技计划项目专题"部分非现代科学从业人员的科学素养研究"2011b0106000209

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79