10.3969/j.issn.1000-7695.2008.07.078
高校教师隐性知识共享的途径及影响因素分析
波兰尼将知识分为隐性知识和显性知识两大类.隐性知识在实践中才能学到,而且由于难以表达,其传播代价非常高.教育领域存在大量的隐性知识.目前,高校教师隐性知识共享的现状并不理想.作者结合自己的工作体会,对隐性知识共享的途径和影响因素作了初步分析.
隐性知识、知识共享、知识管理、高校教师
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G311(科学研究工作)
2008-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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