10.3772/j.issn.1673-6516.2021.09.030
外向行为障碍共病及分型的神经生物学机理研究
人类强化学习相关的认知能力包括对预期奖赏的反应、对行为的抑制调控以及对情感的调控等,这一认知能力缺陷一直以来被认为是造成注意力缺陷多动障碍、对立违抗障碍及品行障碍等外向障碍和焦虑症、忧郁症等内向障碍的重要因素.但是,不同认知能力的缺陷对精神和行为障碍的具体影响尚不明确,是否存在特异性的神经生物学标志物用以区分这些高共病的精神和行为障碍也未见报道.
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2021-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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