10.3772/j.issn.1673-6516.2016.08.015
少数民族地区留守儿童言语智能存在的问题及对策
少数民族地区留守儿童言语智能发展存在人文性缺失、导向性缺失、系统性缺失等问题。推动留守儿童言语智能发展必须坚持人文性、导向性、系统性等基本要求;同时还要坚持“加强研究,把握言语智能发展规律;加强教育,提高言语智能发展认识;加强协调,提高言语智能发展质量”等基本对策。
少数民族地区、留守儿童、言语智能
G459;G75;G623.29(教师与学生)
贵州省教育科学规划课题立项编号2013C032
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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