10.3969/j.issn.1004-2938.2004.05.002
五十年代的院系调整与社会变迁--院系调整研究之一
本文着重于二十世纪五十年代初期社会变迁的大背景,以史实叙述的方式,分析中央人民政府教育部大学改革的指导思想和方针政策的演变,并具体考察院系调整政策从形成到实践的过程,试图揭示社会转型对教育的冲击和影响.
院系调整、社会变迁、二十世纪五十年代、冲击和影响、指导思想、社会转型、教育部、方针政策、调整政策、大学改革、政府、演变、叙述、实践、人民、考察
G4(教育)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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