数字化时代教师纠错素养研究现状与未来发展

摘要：

20世纪70年代以来,学习错误研究进展巨大.错误类型在不同学科获得了共识.随着错误识别模式的技术和场景的丰富,学习错误研究的广泛应用彰显了其育人价值,成为教师纠错教学的基础.作为一种专业能力,近年教师纠错素养得到了广泛重视.为探索数字时代提升纠错素养的路径,本研究以学习错误为研究起点,结合国内外相关研究,梳理了学习错误研究的发展脉络、主要类型和错误识别技术的应用场景,提炼了教师纠错素养的概念和内容,提出了如何发展纠错素养和创新纠错教学实践的建议.

关键词：错误研究、纠正错误、教师纠错素养

所属期刊栏目：29

分类号：G633(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目BCA170082

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：61-73