未来教师的工作创新、跨界与重塑

摘要：

人工智能已成为全球引领教育变革创新的战略性技术,如何推动教师主动探索应用人工智能等新技术进行自适应教育,成为当前的研究热点.教师作为未来教育教学工作创新主体,既要发挥基于人工智能协作的创新意识,更要面对AI环境的创造力培养,必须与来自不同领域的专家学者进行多元交互,积极跨界,重塑自身的工作态度、角色和工作效能.面对发展迅猛的复杂技术,以及人机协同共存、共融、共生发展的真实需求,未来教师应转变和提升对智能技术的应用意识与能力,从而获得更高的发展动力,体现自我价值.

关键词：人工智能、教育生态系统、未来教师专业发展、工作重塑

所属期刊栏目：28

分类号：G421.2(教学理论)

资助基金：北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目ICER201902

在线出版日期：2022-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：43-50