期刊与期许
中国社会科学评价中心公布的 CSSCI (2021-2022) 显示,收入其中的教育技术类期刊已经有八本了.如何看待这一数量,值得思量揣摩.
也许有人认为,这是教育技术学科繁荣发展、研究质量高的表现.凭我的经验,这有点高估了教育技术界的研究能力,是很大的误解.华东师大实证研究优秀论文遴选结果也许能够说明.在她评选的历届优秀论文中,出自上述八本期刊或者来自教育技术学领域的不多.也就是说,这一学科实证研究的规范性、严谨性、方法的恰当性抑或思想深度等方面,与其他同行还有差距.
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2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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封3
