未来高等教育教学:宏观趋势、关键技术实践和未来发展场景 ——《2021年地平线报告(教学版)》要点与思考

摘要：

2021年4月25日,美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布的《2021年地平线报告(教学版)》采用改进的德尔菲法、技术预见方法,以及"STEEP趋势框架",从社会趋势、技术趋势、经济趋势、环境趋势和政治趋势五方面,描述了影响未来高等教育教学的15种宏观趋势.其中,社会趋势包括远程工作和学习、数字鸿沟扩大、心理健康问题;技术趋势包括广泛采用混合学习模式、增加使用学习技术、促进在线教师发展;经济趋势包括减少高等教育经费、需要新的和不同的劳动力技能、不确定的未来经济;环境趋势包括气候变化、工作差旅减少、可持续发展;政治趋势包括在线全球化增加、民族主义兴起、高等教育公共资金减少,并详述了影响未来高等教育教学的六项关键技术和实践,即人工智能、混合课程模式、学习分析、微认证、开放教育资源和高质量在线学习,以及可能对学校产生的影响.报告使用技术预见方法的"设想替代未来"和"四种场景原型"工具,预测未来高等教育教学的四种未来发展场景,即增长场景、约束场景、崩溃场景和转型场景.文章系统分析了《2021年地平线报告(教学版)》,提出中国高等教育教学未来创新发展的路径,包括科学使用智能技术,完善教育数据伦理规范,实现数据和技术的双向育人价值;采取混合课程模式,发展线上线下融合教学新样态,促进后疫情时代教育模式创变;构建高质量的能力微认证体系,注重培养学生特定技能,精准促进学生专业化发展;关注在线教学质量,研发适切的在线与混合教育质量标准,实现高质量在线学习转型升级.

关键词：地平线报告、高等教育、宏观发展趋势、关键技术实践、未来发展场景、混合课程模式、微认证

所属期刊栏目：27

分类号：G649(高等教育)

资助基金：2020年度河南省教师教育课程改革研究项目"面向核心素养的师范生深度学习理论模型构建及其应用研究";2019年中国博士后科学基金第66批面上资助"中国青少年网络社交媒体成瘾的影响因素及治理模式研究";2020年河南省高等学校重点科研项目"河南省青少年社交媒体成瘾的影响因素及治理模式研究";2020年度河南省重点研发与推广专项项目"青少年社交媒体成瘾的影响因素及治理模式研究";江苏省社会科学基金一般项目"新时代江苏幼儿园教师职业发展高原现象的特点及对策研究"

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：15-28