国际计算创造力及其教育应用研究可视化分析与展望

摘要：

计算创造力是人工智能研究领域的前沿,有望成为促进教育变革的重要推动力.本文综述了创造力与计算创造力的定义,运用文献计量法和文献分析法对国际计算创造力领域研究进行了可视化分析和内容分析.研究发现,计算创造力研究大体历经酝酿期、形成期和发展期三个阶段,计算创造力研究呈现出理论研究与实践应用相互促进的发展逻辑;主要研究主题为系统设计与评估、基本概念与理论、创造力认知计算模型、创意构思计算方法四个关键聚类和计算思维一个与教育相关的特殊聚类;创造性思维与计算思维的结合、计算创造力系统的教育应用是研究热点.计算创造力与教育结合的未来研究方向是《计算创造力》课程研究、创造力支持系统研究和计算创造力促进教学变革研究.

关键词：创造力、计算创造力、人工智能、计算思维

所属期刊栏目：27

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2019年广东普通高校重点项目人文社科"基于慕课的高校混合式教学模式创新研究";广东省教育科学规划课题"'互联网+'教育精准帮扶研究"

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：51-61