未来学校2035:育人育心的泛在学校 ——问题、本质和建设路径

摘要：

相关实践探索和理论研究显示,未来学校构建取得了一定成就,但也存在热衷于技术而忽视教育规律,重视硬件和外在形态而忽视教育本质,憧憬未来学校的美好愿景而缺乏风险防范意识等问题.其根源是人们对未来学校教育本质认知的局限.本研究从"以人为本"的教育理念出发,应用文献法、案例分析、人物访谈等研究方法发现,未来学校应是育人育心的泛在学校,是时时、处处、人人可学的学习中心.鉴于此,未来学校建设应是理念先行、"道"建为魂,具体路径包括提供多元课程维系学生持久的兴趣,革新教师角色深化学校育心功能,构建智慧学堂促进教师育人方式内驱化,创新评价机制提高社会育人可持续性,强化技术理性融合促使学习行为的泛在化等.

关键词：未来学校2035、育人育心、泛在学校

所属期刊栏目：27

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：55-64