技术赋能的韧性教育系统:后疫情教育数字化转型的新路向

摘要：

全球新冠疫情暴露了教育系统的脆弱性.为避免类似冲击损害教育系统,增强系统的韧性成为教育信息化的一项重要工作.文章先探析了教育系统的韧性内涵及其能力图谱(包括消纳、适调、变革),提出了增强系统韧性的四层生态框架(包括人员、家校、体制、社会文化),然后解析了教育系统数字化,以及不同韧性程度的教育数字系统在冲击前后四阶段的性能变化曲线和增强其韧性的系统性策略.据此,文章提出,后疫情及"十四五"时期,增强教育系统韧性的数字化转型将出现无边界、多通道、"去中心"、分布式、自治性、自修养等六大新路向,并最终发展成为韧性生态系统.文章认为,韧性生态系统的短期、中期、长期建设规划应分别侧重OMO教育生态、全媒体教育生态、智慧教育生态,并遵照"喜新不厌旧"原则和"微创新"理念.

关键词：韧性教育系统、数字化转型、融合教育、全媒体教育、智慧教育

所属期刊栏目：26

分类号：G521.9(中国教育事业)

资助基金：2018年度国家社会科学基金重大项目"信息化促进新时代基础教育公平的研究"18ZDA335

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：40-50