技术创新与创造力培养 ——访Scratch之父米歇尔·雷斯尼克教授

摘要：

信息技术的教育应用可谓硕果累累.Scratch是国际上享有盛誉的青少儿编程平台,由美国麻省理工学院媒体实验室主持研发.其技术工具和在线学习平台的设计体现了合作、创造和分享的教育理念,是技术支持下学生创造力培养的标志性教育产品.本次访谈有幸邀请到麻省理工学院媒体实验室学习研究教授、Scratch程序应用开发团队负责人米歇尔·雷斯尼克教授.雷斯尼克教授交流了Scratch蕴含的设计理念和创新人才培养模式,创造力的内涵、评价取向以及教师运用技术培养学生创造力的策略等,还提出了中肯且有价值的建议.

关键词：创造力、信息技术支持教育创新、Scratch

所属期刊栏目：25

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：2018年度国家社会科学基金重大项目"信息化促进新时代基础教育公平的研究"18ZDA335

在线出版日期：2019-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9