全球竞争力教育指标国际比较及政策建议——基于世界经济论坛《2018年全球竞争力报告》数据

摘要：

本研究基于世界经济论坛最新发布的《2018年全球竞争力报告》数据,对全球竞争力排名前28位的国家或地区的"技能"支柱及其下位的9项教育指标进行了比较分析.研究发现,芬兰、瑞士、美国、德国、丹麦等现有劳动力和未来劳动力的技能水平排名前列.中国全球竞争力排名第28位,"技能"表现明显低于其他27国(地区).在9项教育指标上,中国的表现均低于或显著低于大多数国家和28国(地区)平均值.教育是影响全球竞争力的核心指标之一,要提升国家竞争力,教育起着重要的甚至是基础性作用.本研究基于数据比较,针对我国与其他国家的差距,提出试点延长义务教育年限、合理扩大高等教育规模并提高质量、强化职业教育和培训、加强STEM教育和计算机科学教育、将技能组合作为课程目标和评价的核心等教育政策建议.

关键词：全球竞争力、劳动力技能、教育指标、国际比较、教育政策

所属期刊栏目：25

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：国家社科基金教育学重大项目"中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究"VDA160002

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：13-24