国际数字公民教育研究的现状、热点及前沿

摘要：

本研究基于Web of Science (WOS)数据库收集数字公民教育研究的文献,并运用CiteSpace 5.3.R4可视化软件进行文献计量及共被引分析,绘制了国际数字公民教育研究领域的知识图谱,以对这一领域的研究现状、热点及前沿进行全方位的梳理.研究发现:自2009年以来,全球各领域学者对数字公民教育相关问题的研究不断增多,其中,欧美、澳大利亚等地的研究者相对活跃、贡献较大;研究热点包括数字公民教育概念与内涵界定、必要性与建议、影响因素分析及测量工具研发,以及数字公民教育缺失的不良影响及干预;研究前沿包括数字鸿沟对数字公民教育的影响及其干预、互联网时代的公民参与、数字公民教育的应用实践探索.文章认为,数字公民教育与我们每个人息息相关,需引起高度重视,以培养健全人格、全面发展的数字公民.

关键词：数字公民、数字公民教育、研究热点、研究前沿、可视化分析

所属期刊栏目：24

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：49-59