教师如何变革教学 ——OECD创新教学法"5 C"框架探析

摘要：

要系统地发展学生的21世纪能力,教师必须变革教学,实施创新教学法,真正成为学习环境的设计者.2018年4月,OECD发表了《教师作为学习环境的设计者:创新教学法的重要地位》报告,提出了创新教学法"5C"框架,为教师变革教学提供了支架.创新教学法是教与学的复杂互动,设计与实施创新教学法涉及组合、鉴别、内容、背景和变革五大要素.不过,更好地变革教学还需要将创新作为教学专业的基本元素,平衡教师合作网络中的合作文化与个体性,真正认识教学变革作为复杂问题的特性.

关键词：OECD、创新教学法、"5C"框架、教学变革、合作网络

所属期刊栏目：24

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：教育部2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学视域下教学设计理论发展研究——促进高阶能力的学习环境设计"16YJA880033

在线出版日期：2018-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32