人工智能时代的知识:核心概念与基本内容

摘要：

课程再设计中心框架(CCR框架)认为,课程设计的关键在于鉴别和聚焦学科内和跨学科的核心概念.在借鉴诸多聚焦概念的设计框架基础上,该框架探索了如何将内容与概念相适配,以便在知与行之间达成平衡,促进知识迁移.在学科范畴内,该框架主张从学科、分支、主题和话题四层次分解和确定基本内容与核心概念.课程的基本内容必须考虑社会变化,适当增加和删减内容.此外,该框架也强调要在课程设计中嵌入跨学科主题,采取跨学科的教学和学习方式,因为学科自身就有一定的跨学科性.

关键词：CCR知识框架、核心概念、基本内容、学科、跨学科

所属期刊栏目：24

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江大学2018年度中央高校本科教育教学改革专项经费项目"智能时代大学教学设计理念和方法研究"资助

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37