模块化、灵活化、全球化:基于信息技术的大学"学习范式"转型——基于麻省理工学院的案例探讨

摘要：

向"学习范式"转型是发达国家高等教育改革的新趋势,也是我国大学教学改革的急迫诉求.信息技术既是大学向"学习范式"转型的重要驱动力,也为转型提供了方法、手段、文化上的支持.近年来,麻省理工学院应用信息技术,积极推进大学课程模块化、教育模式灵活化、发展战略全球化的探索,努力打造"以学生学习为中心"的大学教育模式.我国大学应积极借鉴,通过推进信息技术与教育教学的深度融合促进大学向"学习范式"转型,全面提升我国的高等教育质量.

关键词：信息技术、学习范式、麻省理工学院、大学教育

所属期刊栏目：24

分类号：G640(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点项目"学生发展视域下的大学小班研讨课建设与推广路径研究"DIA150301

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：19-26