面向未来的教学蓝图——美国《教学2030》述评

摘要：

进入21世纪,技术的快速发展推动学习环境和技能要求的极大改变,教学因此要做出变革.美国教学质量中心与“2030教师解决方案”小组共同研制了《教学2030》,该报告基于美国教学的历史和四个新兴现实,提出六个推动教学变革的政策杠杆,对2030年的美国教学进行了专业性的预测和设计,规划了2030年美国教学蓝图.本文对该报告进行分析解读,以期从中获得启示,为我国2030年的教育和教学发展提供借鉴.

关键词：教学2030、教师企业家、技术、21世纪技能

所属期刊栏目：23

分类号：G53/57(各国教育事业)

资助基金：华东师范大学项目“基础教育创新人才培养模式及其评估”40500-120212-10101/025

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：37-45