高度与深度

摘要：

站得高就能看得远，只要视力正常。站得高能否看得深，就有点复杂。以如何透视慕课为例。2000年麻省理工宣布线上免费开放其课件，引起一定轰动，但影响有限。2008年两位加拿大学者首次提出MOOC的理念和模式，除学术圈外，几乎没有人知道。2012年，哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学几乎同时推出了三大MOOCs平台，将海量课程上网公开，“旗舰效应”顿显，全球精英大学纷纷尾随，各国高校和政府赶快谋划对策。沉淀几年回头看看，发现不同国家、学校和个人的对策大相径庭，原因往往与对慕课浪潮透视的深度有关。

机标关键词：高度与深度

所属期刊栏目：22

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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