电子游戏与教育游戏研究的困局和反思

摘要：

教育研究者对电子游戏的关注已多年，且在基础与应用两方面进行了大量研究。但迄今为止，无论对电子游戏影响机制的研究，还是在教育应用电子游戏的尝试，都面临诸多困难。本研究旨在对当前困扰这一研究领域的问题进行分析，反思发展困难的原因，并尝试寻求解决方法；通过对基础研究、学术争议、与媒体和公众的沟通以及课内外应用方面的分类梳理，展现其各自面临的困局。研究建议，摆脱该领域研究面临的困境，需要调整研究方向并改进方法，坚持正确的学术争议立场，以务实的态度与公众沟通；需要面向一线教师和家长，开发高质量内容的教育游戏，同时关注游戏化等新的发展方向。

关键词：电子游戏、教育游戏、基础研究、应用研究、游戏化

所属期刊栏目：22

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：32-39