教育技术的创新应用：反思与展望

摘要：

”编者按”当前无数的事实在向我们展示一个事实：技术正在深刻地改变着教与学的方式。有人还指出了信息技术改变教育的三个阶段：工具与技术的改变、教学模式的改变，最终可能产生学校形态的改变。面对这样的发展态势，教育如何面对未来的技术变革？技术如何满足教育的需求？未来的教育将如何发展？需要做怎样的变革？应对哪些挑战？未来的技术又会给学习带来怎样的革命性影响？这些可能都是广大学者需要深思的问题。<br>　　在喜迎创刊二十周年之际，本刊特别邀请了美国犹他州立大学戴维·美瑞尔( Devid Merrill)教授、乔治亚大学教育学院罗伯特·布兰奇( Robert Maribe Branch)教授、英国博尔顿大学袁莉教授以及国内华东师范大学任友群研究员、北京大学汪琼教授等十余名知名专家撰写短文展开讨论。至2016年1月25日，本刊共收到12位学者的10篇短文。这些短文，有的视角独特，针砭时弊；有的立足现在，展望未来；还有的就教育技术应用的某一要点展开深入剖析。许多洞见不仅从各个视角展示了学者们深厚的学识，相信也能给广大读者带来有益启发。本刊特根据各短文最终定稿时间先后排序，全文刊发如下，以飨读者。

机标关键词：教育技术、创新应用、反思与展望、师范大学、educational technology、学者、革命性影响、deal with、知名专家、针砭时弊、学校形态、学的方式、信息技术、视角、教育学院、教学模式、技术应用、技术变革、发展态势、读者

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2016-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：4-17