数字化时代的STEM教育与创客教育

摘要：

在数字化时代，强调跨学科的STEM教育与强调创造的创客教育正在悄然改变着教与学。本研究比较了STEM教育与创客教育在概念起缘、教育目标、教育内容、教育过程和师生关系的异同，力求揭示两者在课程设置、评价体系、资源整合和师生能力等面临的问题与挑战。

关键词：STEM教育、创客教育、创客

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2013年度上海市教育科学研究重大项目长周期“现代信息技术对教育教学的重大影响研究”D1304。

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40